三七互娛發(fā)起成立的廣東省游心公益基金會長期關注邊遠地區(qū)高中教育，自2016年下半年至今，游心基金會已累計在邊遠地區(qū)16所高中開展精準助學行動，累計資助超過800名困境高中生，并已在220余個班級開展“自由閱讀”計劃，累計捐贈圖書近14000冊，直接受益學生近15000人，是國內第一家關注邊遠地區(qū)高中教育與閱讀的公益組織。

  在深耕邊遠地區(qū)高中閱讀的過程中，游心基金會發(fā)現(xiàn)邊遠地區(qū)高中生與發(fā)達地區(qū)存在四大鴻溝：基礎閱讀資源的鴻溝;視野眼界的鴻溝;閱讀理解能力的鴻溝;思辨能力的鴻溝。

  為此，游心基金會聯(lián)合新南社會發(fā)展中心共同開展了“邊遠地區(qū)高中閱讀能力調研”，并于12月2日在廣州三七互娛大廈召開了第一次圍繞高中閱讀的研討會。

  研討會共有來自一線高中教師、教育類公益組織、企業(yè)社會責任部門、資助型基金會和媒體的共20余位嘉賓參與研討，深圳南山區(qū)高中教研員王春雷老師、貴州省錦屏中學團委書記楊誠老師以及無限極中國有限公司、擔當者行動教育基金會、PEER毅恒摯友的代表進行了主題分享，介紹自己圍繞教育議題、閱讀所開展的工作。

  在研討會上，嘉賓們圍繞“高中課外閱讀遲不遲”展開了激烈討論，有專家認為：閱讀的黃金時期在小學，重點在閱讀興趣和閱讀習慣的培養(yǎng);閱讀的白銀時期在初中，重在閱讀量的擴大;閱讀的青銅時期在高中，重在閱讀質的提升。

  亦有嘉賓認為，學習是終身的，對邊遠地區(qū)而言，任何時候進行課外閱讀都不遲，不能因為興趣與習慣的培育在小學階段最合適，就否定在高中進行培育的意義。

  還有嘉賓從閱讀與高考關系的角度，認為閱讀遲不遲是相對高考而言，在高考指揮棒下，高中課外閱讀雖壓力重重，但并非沒有可以作為的空間，反而更應該受到關注。

  本次研討會是三七互娛發(fā)起的游心基金會成立以來，在關注邊遠地區(qū)高中教育方向的第一次研討會。

  目前國內關注邊遠地區(qū)高中教育的公益組織可謂鳳毛麟角，游心基金會的工作為更多公益組織進入高中教育這一“藍?！贝蜷_了突破口，讓更多公益組織了解到關注邊遠地區(qū)高中教育，不僅應為，而且可為。

  如想閱讀游心基金會與新南社會發(fā)展中心聯(lián)合發(fā)布的《邊遠地區(qū)高中閱讀調研報告》，請掃二維碼。