自己對玩游戲興趣不大，卻受到游戲的啟發(fā)，寫出了自己人生當(dāng)中第一本通話故事，這就是11歲的小學(xué)生鄭展翅的經(jīng)歷。一臉稚氣的鄭展翅出版了自己第一本童話書，靈感來源于游戲植物大戰(zhàn)僵尸。

　　鄭展翅和他的第一本通話故事

　　沒有想過要成為大作家，卻在11歲時出了第一本童話書;不喜歡玩電游，卻在植物大戰(zhàn)僵尸中獲得寫作靈感，開福區(qū)清水塘小學(xué)鄭展翅花了一個學(xué)期堅持寫作，日前他的處女作《水果大戰(zhàn)蔬菜》童話書面世?！靶∽骷摇北救诉€劇透，目前正籌劃下一部童話，題材是自己周游列國的奇幻故事。

　　靈感來自游戲，對玩游戲卻興趣不大

　　白菜與西瓜是死敵、香蕉和茄子打得不可開交、菠蘿被辣椒捉弄受傷、香瓜精通舞刀弄劍……在現(xiàn)實生活中毫無生命力的水果和蔬菜在11歲的鄭展翅的《水果大戰(zhàn)蔬菜》童話中活脫脫成了戰(zhàn)神。

　　這本童話故事書分為二十八章，洋洋灑灑3萬余字?！霸诤⒆觽兊男闹?，世間萬物都是有靈魂和生命的，都可以像人一樣說話、思考、游戲、生活?！敝麅和膶W(xué)作家湯素蘭在該童話書的序言中這樣寫道。

　　在展翅的筆下，水果們勤勞、機智，蔬菜們懶惰、邪惡，他們雙方經(jīng)過多次交戰(zhàn)，最終水果戰(zhàn)勝了蔬菜，從此幸福快樂地生活在遙遠的星球上。鄭展翅介紹，其實不止有《水果大戰(zhàn)蔬菜》的書，自己在更早前發(fā)明了水果大戰(zhàn)蔬菜的桌游。與同學(xué)們玩過一段時間后，他們對游戲的評價還不錯。因此，后面才寫了《水果大戰(zhàn)蔬菜》。“書名是受植物大戰(zhàn)僵尸啟發(fā)，里面的‘西瓜’、‘南瓜’角色也是因為植物大戰(zhàn)僵尸游戲有這些人物?！苯衲炅昙壍泥嵳钩嵴f。雖然童話有來自游戲的靈感，但小展翅其實對玩游戲很有自制力，與同齡小朋友一談到游戲就眉飛色舞完全不同。

　　自己最像書中的主角“小洋蔥”

　　任何人的寫作總是和自己的生活累積密切相關(guān)，孩子寫作亦然。在《水果大戰(zhàn)蔬菜》一書中，展翅在其中一章中對“小洋蔥”的悲慘生活進行詳細描述。“小洋蔥”的爸媽工作忙，只能由洋蔥爺爺每天照顧它。喜歡看課外書籍的“小洋蔥”卻被保姆“芹菜”管得死死的，要做各種作業(yè)和補習(xí)。

　　“里面的‘小洋蔥’其實寫的就是三年級的我，喜歡看課外書卻有各種作業(yè)要完成，感覺不自由?！编嵳钩徇肿煨﹂_了。當(dāng)然，他還不忘補充，現(xiàn)在的自己雖然還上課外補習(xí)班，作業(yè)量也不小，但提高了學(xué)習(xí)效率后自己還能應(yīng)付得來，可以抽空看愛看的書。

　　在展翅看來，西瓜長得圓滾滾，十分可愛，自然就必須成為他心中的“水果勇士”，而香蕉長得高高瘦瘦，便成為小展翅心中對自己完美形象的想象。更為有趣的是，由于展翅不確定番茄到底是水果還是蔬菜，所以“番茄”成為了水果放在蔬菜中的“臥底”。不得不說，這些“人物”的性格雖然和其生物屬性有所關(guān)聯(lián)，但卻在鄭展翅的筆下成為他的“子民”。

　　第二本童話中，他要周游“列國”

　　如果你仔細讀《水果大戰(zhàn)蔬菜》就會發(fā)現(xiàn)其中很多雙方斗爭的筆法和吳承恩的《西游記》打斗寫作相似。關(guān)于這點，鄭展翅笑著說借鑒了《西游記》的寫法，覺得“一百零八個回合”戰(zhàn)斗模式很過癮。雖然這本書起源于自己發(fā)明的同名桌游，展翅也從植物大戰(zhàn)僵尸游戲中得到不少啟發(fā)，但曲折的故事情節(jié)和幽默的角色設(shè)置卻離不開他平時的閱讀積累和寫作練習(xí)。

　　“我最愛看有關(guān)動物、歷史或者地理知識的書，像《史記》、《資治通鑒》、《百科全書》、《動物世界》等知識類的書，我覺得《知音漫客》這種書不太適合我看?！焙┖┑恼钩岷芸隙ǖ卣f，自己在家不玩游戲而是抽空看自己喜歡的書，即使是看電視節(jié)目，也只挑中央電視臺紀錄片頻道和科教頻道。

　　小展翅說，自己正在寫第二本書，是關(guān)于“我”周游傻子國、弱小國、超人國的故事，在他們的國度里，沒有精神病醫(yī)院，只有正常人醫(yī)院，廁所是豪宅，豪宅成垃圾場……小展翅笑著說這本奇幻類的故事肯定有意思。

　　小展翅的故事告訴我們，游戲中的創(chuàng)意如同書本著作一樣，也能給人帶來啟發(fā)，甚至能帶給小朋友更豐富的想象空間。在玩游戲的時候，不只是一味娛樂，了解整個游戲故事的背景，也能讓人獲益匪淺。