原路退回小鎮(zhèn)入口，這次直行。迷霧散去，來(lái)到木童面前，從胸口取出一團(tuán)紅線。

　　繼續(xù)前行在圖書館門前去下紅旗和木板，回轉(zhuǎn)。

　　滿足孩子的愿望，查看損壞的風(fēng)箏，木做骨頭，布做衣，釘好釘子，縫好碎布?；鸺t的鳳凰風(fēng)箏新鮮出爐。

　　真神奇，風(fēng)箏的影子開啟了兩尊門神?？纯从疫叺臅?個(gè)位子對(duì)應(yīng)的符號(hào)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，把書頁(yè)左邊的對(duì)應(yīng)移到右邊。并記錄數(shù)字對(duì)應(yīng)的符號(hào)下來(lái)都是什么。這時(shí)候查看左邊的書，左邊的書四個(gè)角填上右邊記錄下來(lái)對(duì)應(yīng)的符號(hào)，并記下中間位置時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的兩個(gè)符號(hào)，填到右邊書的中間位置。貌似每次通關(guān)的符號(hào)也不同。