畫(huà)中世界第五關(guān)通關(guān)方法很多的玩家們還不清楚，這關(guān)確實(shí)是比較難的，為了讓玩家們輕松的通關(guān)，小編這就為玩家們介紹一下！

畫(huà)中世界第五關(guān)通關(guān)攻略

先拖開(kāi)站牌，大致看看，沒(méi)什么好動(dòng)，縮小站牌車(chē)來(lái)了，用上面組好的硬幣投幣。

左側(cè)出現(xiàn)一個(gè)列車(chē)圖，發(fā)現(xiàn)列車(chē)在里面轉(zhuǎn)圈，剩下思路就好辦了。最終目標(biāo)是讓列車(chē)從左側(cè)紫色出去

放大地圖中環(huán)路和綠色交叉部分，讓墻上的下開(kāi)口C的綠色梯子和軌道連上，列車(chē)就可以從紫出口出去，然后縮小墻，就可以看到孩子到站了。

然后看到孩子走到墻的盡頭由回到中間，點(diǎn)開(kāi)腦泡，發(fā)現(xiàn)有個(gè)毯子，毯子上有方向，把方向套回腦泡。就可以移動(dòng)，先不動(dòng)。找到線(xiàn)路途中剪子和針線(xiàn)的圖，控制腦泡移動(dòng)，然后又有新的腦泡換湯不換藥還是控制方向的先不管，找到墻上小門(mén)，腦泡向左，孩子進(jìn)院，站在紅梯子前，腦跑又變了，換湯不換藥，找到三個(gè)方向那里，先讓孩子上紅梯，但是畫(huà)面不要上去，線(xiàn)路圖到紅黃交界那里，放在紅梯子圖下面，紅梯子圖上移，孩子發(fā)現(xiàn)沒(méi)路了就會(huì)沿著紅梯子下來(lái)下到紅黃交界，再把院子里的黃梯子接到下面，孩子就下到地面了(這腦洞。。。。)紫球也拿到手了。

然后……縮小路線(xiàn)圖，找到圖騰。

繼續(xù)，碎了的圖騰碗。

左下角進(jìn)入后拆層找到翻書(shū)的孩子，找到血紅圖騰。

左上角進(jìn)入后拆層找到綠樹(shù)，找到翠綠圖騰。

右下角進(jìn)入后拆層拖移找到掛毯，找到紫色圖騰。

下中進(jìn)入后拆層拖移使蛾子去上層找星星，燃燒后得到黃色圖騰。

右上進(jìn)入后拆層拖移找到行走的人，讓它成為黃齒輪的動(dòng)力，藍(lán)圖騰一次擺正后，趕快套好，獲得藍(lán)色圖騰。

男孩接下來(lái)要找到紫色果實(shí)。

點(diǎn)擊放大第一格，將站牌圖層分至第二格后，縮放移動(dòng)第二格，會(huì)出現(xiàn)進(jìn)站的列車(chē)。

男孩來(lái)到車(chē)門(mén)前，投幣點(diǎn)攔住了男孩，此時(shí)將第三格的金幣疊至第二格的投幣機(jī)。

投幣處的欄桿豎起，男孩登上了列車(chē)。

縮放點(diǎn)擊一二格并互換位置如上圖所示，列車(chē)路線(xiàn)圖與一面長(zhǎng)草的墻壁。

點(diǎn)擊放大路線(xiàn)圖，觀察小列車(chē)的移動(dòng)路線(xiàn)，放大第二格的墻面會(huì)出現(xiàn)綠色U型軌道，待第一格列車(chē)前進(jìn)至綠色軌道前將第一格移到第四格位置，小列車(chē)會(huì)進(jìn)入第二格軌道繼續(xù)前進(jìn)。

小列車(chē)將要駛向紫色軌道前，將第二格縮放移動(dòng)至第一格如上，小列車(chē)駛出第四格的路線(xiàn)圖并在第一格進(jìn)站。

將第四格縮放移動(dòng)至第二格，放大第一格如上圖。

點(diǎn)擊放大第二格的思想框，將思想框圖層分至第四格。

點(diǎn)擊放大第二格的思想框，將思想框圖層分至第四格。

點(diǎn)擊放大第一格的思想框，將圖層分至第四格。

縮放第一格繼續(xù)選中手指圖標(biāo)移回思想框，點(diǎn)擊放大第二格下方的小門(mén)并與第一格互換位置。

男孩根據(jù)手指指向進(jìn)入了門(mén)。

縮放第二格點(diǎn)擊紅黃色相接的軌道放大，點(diǎn)擊第一格上圖位置連續(xù)放大，進(jìn)入門(mén)后。

男孩看見(jiàn)了上方的紫色果實(shí)。

將第二格移至第四格位置，將男孩出現(xiàn)的思想框放大，圖層分至第二格。移動(dòng)第一格連續(xù)移動(dòng)覆蓋，至第二格時(shí)出現(xiàn)了新的圖層，思想框被移至第一格。

放大第二格女孩指引的圖標(biāo)，將思想框疊至第二格。

男孩按照女孩的指引從第二格爬梯子下到第四格。

縮放第二格并選中放大第二格中的黃色梯子。

互換第二格與第四格的位置，男孩沿著黃色梯子來(lái)到第四格的地面走離了第四格左側(cè)。

動(dòng)到第四格上方，男孩在樓上的盆栽處獲得了紫色的果實(shí)。

此時(shí)男孩終于收集齊了五色的果實(shí)。