三國志9在前作的基礎(chǔ)上做了不少改進，最大的一點就是玩家不能扮演武將角色，而必須選擇曹操，劉備等君王一類的角色，而且游戲中加入了眾多的動畫事件，更加真實的還原了時間的發(fā)生過程。

　　小兵培養(yǎng)心得，以躬親培養(yǎng)為主。

　　1、資質(zhì)

　　初始值: (影響其日后的選擇項目，并不完全影響結(jié)果)

　　非凡:>65

　　有能:55-65

　　平凡:45-55

　　不捻:45以下 (估計在35-45，應(yīng)該不會低于35。所以個人認(rèn)為說某些人認(rèn)為41培養(yǎng)出35以下的是不可能出現(xiàn)的)

　　資質(zhì)能力：

　　杰出：可以達(dá)到100

　　卓著：可達(dá)9×

　　有望：可達(dá)8×

　　普通：達(dá)80以下 (應(yīng)該是70-79，我小兵達(dá)到培養(yǎng)的上限的時候，是沒有低于70的)

　　學(xué)習(xí)效果： (這里應(yīng)該指不能完全說是兵法影響，因為大部分兵法可能影響多個數(shù)值，所以應(yīng)該是能力值得到一個提高的數(shù)字，由于沒有修改器類的東西，以下數(shù)字都是估算。歡迎大家糾正。)

　　平凡：一個相關(guān)兵法以下 (估計提高能力數(shù)值5-10)

　　良好：兩個相關(guān)兵法 (估計提高能力數(shù)值10-15)

　　奇跡：三個以上兵法 (估計提高能力數(shù)值15以上)

　　余力含義：(大概)

　　充分：還能長15以上

　　適當(dāng)：10以上 (按說就應(yīng)該是5-15)

　　些許：5以下

　　毫無：0

　　2、其他隱藏屬性部分影響。

　　相性，是必須要談的一個東西，我個人的認(rèn)識是，小兵的相性是由君主決定的，而不是擢升時發(fā)現(xiàn)將領(lǐng)決定，這里存在著RP問題，大部分的情況是在君主的相性正負(fù)10之間。所以選擇培養(yǎng)老師，就需要和君主的相性近。相性決定了小兵日后和老師之間的關(guān)系，也就是能夠有更好的RP去學(xué)習(xí)，同時又減少出走幾率。情義，這是和相性相關(guān)聯(lián)的一個東西。因為在小兵出走的問題上，似乎起決定作用的就是他。情義低的，他的出走率非常高。情義高的，出去了，也會回來。

　　基于以上兩個東西的看法，我個人認(rèn)為，相性和出走MS沒有決定性的關(guān)系，只是決定和老師的關(guān)系好與壞，決定你學(xué)習(xí)兵法RP的難易度。情義直接決定出走率。

　　天生兵法的熟練度，這個是那里沒有談到的。兵法天生的熟練度是可以決定小兵學(xué)習(xí)兵法時候的RP，同時極大的提高兵法經(jīng)驗。也就是說，你精通兵法的都學(xué)會后，你此項兵法的經(jīng)驗往往很高，比不精通的要高出近1/3。而基本上是沒有你一系列兵法全學(xué)會，而此項兵法的經(jīng)驗只有200-300，一般都有500+，大部分在600以上，所以你精通此項能得到更高的經(jīng)驗的同時，更容易學(xué)會這一系兵法。

　　推薦將領(lǐng)問題，也就是說，推薦將領(lǐng)的能力強的，小兵就要強，而主要是體現(xiàn)在其自身天生的兵法和精通程度上面。由于歷史將領(lǐng)的兵法數(shù)都不是很多，而幾個兵法多的牛人都是文官，作戰(zhàn)的時候發(fā)動的攻擊兵法太有限，推薦小兵很少。而后期產(chǎn)生了小兵(當(dāng)然培養(yǎng)的不是垃圾兵，四圍加了東西最好能過100)推薦小兵，而我在游戲中多次發(fā)現(xiàn)，二代小兵自身攜帶兵法數(shù)量極多(天生8-10個兵法)、精通極多(多次有全部精通)的情況。所以，推薦將領(lǐng)以高能力小兵為最好。小兵目前為止沒有看見天生會最高兵法的。

　　3、小兵出現(xiàn)的機會，小兵出現(xiàn)一般是在：

　　小兵一般是被戰(zhàn)斗過的部隊、城塞、都市、關(guān)隘等(或者建設(shè)完的建設(shè)部隊)的大將所提拔。也有例外，如果部隊中的一個武將在一旬內(nèi)發(fā)動數(shù)次兵法，則有可能該武將會提拔小兵

　　小兵的初始四維與提拔的武將有關(guān)，也與出生部隊滅敵量有關(guān)，同一旬，同一個大將，也有可能提拔出不同的小兵。

　　小兵的初始兵法與提拔的武將有關(guān)，也與出生部隊所使用的兵法有關(guān)。如：出生于突擊隊，一般則會突進 。

　　要補充的是，小兵的能力和出現(xiàn)機會，似乎是一個能量積累的過程。以及為什么同一大將推薦的不一樣?在我多次的S/L的看法，是和這個大將殲滅的敵人數(shù)量有很大關(guān)系。在將領(lǐng)出現(xiàn)兵法爆擊畫面的時候，小兵更容易出現(xiàn)，有的時候只有兵法爆擊才出現(xiàn)，普通發(fā)動兵法不出現(xiàn)，而同一大將發(fā)動兵法也出現(xiàn)小兵時候，爆擊出現(xiàn)的小兵比普通攻擊出現(xiàn)的資質(zhì)要好。而如果此回合，這個大將會推薦小兵，你S/L讓小兵不出現(xiàn)，下個月這個將領(lǐng)有同樣機會，他還是會給你推薦小兵。所以，你在S/L讀小兵的時候，就可以有部分的方向性，選同樣的將領(lǐng)出戰(zhàn)，但出現(xiàn)了一個小兵后這個大將推薦的機會降低。作為主將的比作為部隊副將的推薦小兵機會高出很多。

　　依上所說，本人看要讀滿系統(tǒng)的50個小兵的名額，不能一味的S/L，也要有一個積累的過程，這樣產(chǎn)生的機會就會高出許多。而對蠻族的作戰(zhàn)，是本人的一個做法。我已經(jīng)有290+的將領(lǐng)了，但引誘兩個蠻族進攻，你可以派出20*5支部隊進攻他們的6支部隊。這樣就有超過100名的將領(lǐng)有機會發(fā)動兵法和消滅敵人，后期讀小兵這樣不失為一個辦法。由于有些時候機會太低，你就忍1、2個月，你出現(xiàn)小兵的機會會幾乎就會和初期的時候樣大了，甚至有20%-30%。

　　個人曾經(jīng)出現(xiàn)過有一個回合，一個將領(lǐng)一直推薦同一個小兵的情況，也就是名字是不會產(chǎn)生變化的情況，而且出現(xiàn)機會超過80%。(題外話，但是是不是觸及系統(tǒng)有相對固定情況不得而知)

　　4、這里談下最初的幾個選擇：

　　老師的選擇，個人推薦CC，CC自身兵法的熟練度有8項精通，全兵法很容易學(xué)到，而最高的4圍，使得他在眾多三國人物之直接冒了出來。由于他大部分時間是君主，很容易就可以四圍+5，所以CC的武力低的這一點，在最初的1、2年中很快就補了上來，本身就72+5，很容易就80+。(本人的CC在數(shù)年后武力已經(jīng)是91+10)其他的不是武力低一些，就是其他的低一些，而象趙云在前期由于其兵法精通少幾項，所以在培養(yǎng)兵法中，他自己先要學(xué)到比CC要慢一些再晚1、2年也是不錯的選擇。呂蒙是加強型的時候，培養(yǎng)就是個牛人了，但這樣的時間還是少些。所以魏推薦CC，蜀推薦趙云，吳推薦呂蒙。

　　培養(yǎng)方針的選擇，我和《小兵培養(yǎng)過程》的作者是同樣推薦躬親的。躬親能夠保持老師和小兵良好的關(guān)系，而對于兵法的學(xué)習(xí)，能夠保證以后作戰(zhàn)的需要。而其他兩個選項對能力數(shù)值的提高，在躬親里面學(xué)習(xí)整系兵法時能夠既可學(xué)到兵法又增長能力。培養(yǎng)選項好的話，能力數(shù)值根本就不會降低。