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飛越13號房完整版是由ALT Lab開發(fā),steam高分暢銷佳作移植,玩家將要成為網(wǎng)癮少年,被送入行為矯正中心,每一種選擇都將會導向不同的走向,在不斷地調查中發(fā)現(xiàn)矯正中心背后的秘密,和同伴們一起克服重重困難,達成最終的結局。
1、進入章節(jié),選擇第四章,故事線劃到最后,找到“報告校長”環(huán)節(jié);
2、舉報徐山娃的調查結果時,不選“教官徽章"這個關鍵證據(jù);
3、然后點擊右下角跳過劇情,直到右上角出現(xiàn)紙飛機的存檔圖標;
4、前往第五章,劃到故事線中間位置,大概第15個劇情節(jié)點左右,找到“齊淼的調查結果”進入;
5、舉報齊淼的調查結果時,不選"故意拖延時間"(如果查監(jiān)控時沒有搜集到這個線索,這個選項被鎖住可以忽略)
6、然后點擊右下角跳過劇情,直到右上角再次出現(xiàn)紙飛機的存檔圖標就可以了;
7、在修改好前兩個劇情點的選項后,再回到第五章,劃到故事線最后,選“江弘文的調查結果”的劇情;
8、選擇"幫江弘文掩蓋”,就可以順利進入第六章,快樂反擊啦!
序章「媽媽的乖孩子 」達成方式:
1、給「媽媽的滿意度」打上去!
2、從退學那開始,一切選項都【順從】媽媽
3、逃出更衣室(場景探索)
4、最后和媽媽【表明態(tài)度】選【網(wǎng)癮是病】
第一章「學會感恩」 達成方式:
1、給「順從、認慫」進行到底!
2、在食堂順從侯逸,選【暫避鋒芒】
3、在操場順從侯逸,選【服軟】、【繼續(xù)服軟】、【用臉擦鞋】
4、在和陳松商議計劃時選【拒絕陳松】
5、最后在寫家書時,選【感恩楊校長】并繼續(xù)寫到寫完
第五章「楊校長的好學生」達成方式:
1、給「楊校長的滿意度」打上去!
2、在「第四章:調查侯逸」時搜到【酒瓶】、【賬單】。侯逸跪求時,選【給他】。舉報侯逸,選【酒瓶】或【賬單】都行
3、在「第四章:調查徐山娃」時搜到【狗毛】。舉報徐山娃時,選【狗毛】或【霸凌同學】(更推薦)都行
4、在「第五章:齊淼的調查結果」那舉報齊淼,選【私放違規(guī)學生】
5、最后在「第五章:江弘文調查結果」選【供出當晚真相】
第六章「孤獨·患者」達成方式:
1、踩死劉教官,給「楊校長的信任值」打上去!然后【選擇離開學?!?!
2、在「第四章:調查侯逸」時,如果選了【給他】賬單,會獲得“電擊及林琳的證據(jù)”
3、在「第五章:江弘文調查結果」選【幫助江弘文掩蓋】
4、在「第六章:醫(yī)務室場景探索」,找齊所有線索?。ㄓ绕湟鹿窭锏男⌒芎唾R卡)
5、在「第六章:劉教官辦公室場景探索」,找齊所有線索!
6、在「第六章:絕地求生」里,對峙劉教官的一套組合拳:選【你要開學?!?、【他眼紅您的收入】、【拿出證據(jù)】、【得到米醫(yī)生】、【私下收集電擊證據(jù)】、【和林琳的死相關】+【他怕自己出事】/【私下調查學校流水】、【就這些】
7、最后在「第六章:調查結束的獎勵」里選【選擇離開】
第九章「失蹤的報道」達成方式:
1、給李教官的懷疑度打下來!
2、在「第七章:下馬威」中,選擇喊對方【李教官】
3、在「第七章:虛弱的江弘文」中,選擇【順從】,不扶江弘文
4、在「第七章:李教官的宿舍」中,選擇【表現(xiàn)滿不在乎】、李教官問懷疑誰,選【江弘文】
5、在「第八章:金記者」來訪后,絕大多數(shù)選項都要降低李教官的懷疑,選【優(yōu)秀表現(xiàn)的象征】、【積極治療,認真反思】、【會耐心地指導和示范】。只在「參觀醫(yī)務室」時,選【有副作用】
6、在「第八章:金記者最后的邀請」中選擇【接受】后,絕大多數(shù)選項都要降低李教官的懷疑,選【優(yōu)秀表現(xiàn)的象征】、【積極治療,認真反思】、【會耐心地指導和示范】、【有副作用】
7、在「終章一:最后的幻想」中,面對「金記者最后的邀請」選擇【接受】
1、在游戲世界中馳騁的“你”,在生活中被稱為“壞孩子”。無法溝通的家人把你送到這個號稱治愈了無數(shù)人的矯正中心。在這個“感恩”的地方,你經(jīng)歷了一系列的“改造”項目——辱罵、體罰、禁閉、毆打,以及13號房間特有的電擊療法。
2、逃跑,如果你能做出微妙的動作;調查,如果你能找到隱藏的真相;
3、布局,如果你能獲得合作伙伴的信任;回家吧,如果你能堅定你的選擇。
4、面對所有這些考驗,你不僅掌握著自己命運的走向,也影響著同伴和這個矯正中心的最終結局。
5、“如果我離開這里,這種恐懼將伴隨我一生。在我們真正回家之前,我必須證明他是錯的。”
6、震撼的故事——電影般的視聽呈現(xiàn),真實感受人物的情感狀況,讓你逐步體驗“重塑”計劃,揭開矯正中心背后的真相。
7、多分支方向-數(shù)百個分支趨勢,八個主要結局,到處都是隱藏的情節(jié)。在一系列艱難的選擇中,塑造你的“英雄之旅”。
既是朋友又是敵人的同伴——在敵人和朋友之間形影不離的同伴,一種在每一步都存在的性格關系。不同角色之間關系的發(fā)展,可能會開啟一場火爆的團隊集結。
8、你的特殊待遇——在楊校長的13號房,想說什么、該說什么、沒機會說什么,體驗光電“燒腦”的體驗。
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